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大概念视域下的小学数学教学探索-江苏教育2024年19期

大概念视域下的小学数学教学探索

作者:陈一叶 字体:      

【摘 要】大概念教学是从高位引导学生从整体上实现某个领域知识体系的结构化,让学生能够领悟知识的本质和原理,实现学以致用。在轴对称图形知识的教学过程中,可以通过创设真实问题情境,挖掘跨学科学习素材,落实教(试读)...

江苏教育

2024年第19期