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基于5E教学模式进行中学生物学开放式实验教学的探索-中学课程辅导·教师通讯2021年14期

基于5E教学模式进行中学生物学开放式实验教学的探索

作者:宋少东 金丽 字体:      

【内容摘要】依据5E教学模式吸引、探究、解释、精致和评价五个环节,设计了“绿叶中色素的提取和分离”一节的开放式教学方案,探索了在中学生物学实验教学中的应用。实践可知,5E教学模式能为教师在中学生物学开放式(试读)...

中学课程辅导·教师通讯

2021年第14期