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小学信息科技课堂中的“5E”教学模式-教育研究与评论2025年10期

小学信息科技课堂中的“5E”教学模式

作者:周其山 何书锋 字体:      

建构主义理论认为,学习不是知识的简单传递,而是学习者主动建构意义的过程。1]这与《义务教育信息科技课程标准(2022年版)》所倡导的“真实性学习”“问题解决导向”等理念高度契合。“5E"教学模式作为建构主义理论(试读)...

教育研究与评论

2025年第10期