当前，数学课堂中小组合作学习已被广泛采用，然而在很多情况下，这种合作仍停留于表面，未能真正发挥其应有的作用。一个突出的问题是，小组的构成往往随意且临时，通常仅依据座位邻近性进行组合，随着座位调动频繁变（试读）...
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