摘要：由高校教师、教研员、一线优秀教师、硕士和博士研究生组成的“中小学数学专家型教师课堂教学表征研究”课题组，在上海市基础教育“双名工程”的推动下，传承和发展中华优秀传统文化中的有关思想，提出中小学数（试读）...
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