摘要：统编小学语文教材虽然是以“双线组元”的方式编排的，但是由于不少单元的语文要素是一个大概念，与语文要素相关的教学内容大多分散且内隐于多篇课文中，教学内容存在较大的结构化的空间，需要教师进一步统整。（试读）...
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