摘 要：借助场域实施浸润式的培养，能够潜移默化地促进职初教师个体和团队专业能力的发展。为了让职初教师尽快站稳讲台，担负起学校未来高质量发展的重任，江苏省沙溪高级中学以职初教师成长共同体为基础，构建共生场（试读）...
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