高中生在高考的现实目标前往往会忽视人际交往能力的自我发展，具体表现为疏离教师、冷漠对待同伴、对家长的学业关注产生抵触情绪。作为班主任，必须采取有效措施，帮助学生找到发展人际交往能力的生长点。
第一步，迎（试读）...
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