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专家论坛 | 我国高中生物理核心素养：现状、问题和建议
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教学改革 | “语言转化”学习困难的脑机制及其优化路径
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教学改革 | 模型建构视域下“滑轮”教学的优化策略
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教学改革 | 高中物理教材实验探究水平分析与教学启示
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教学改革 | 基于改进版HPS教学模式的应用探讨
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教材研究 | 人教版初中物理新、旧教科书对比分析
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教材研究 | 新教材课前情境创设对初中学生物理观念培养的优势分析
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教材研究 | 基于“支架·变式·模型”模式的物理习题课教学探索
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教材研究 | 趣境激活 交流贯穿 力助成长
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教学设计 | 基于中学物理课堂的数理融合教学环节设计
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教学设计 | SOLO分类理论视角下的初中物理作业分层设计与实施建议
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考试研究 | 基于真实问题情境 培养科学探究素养
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考试研究 | 落实素养立意 考查关键能力
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考试研究 | 特定任务情境下滑动变阻器的选择
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物理实验 | 基于科学解释能力进阶的实验串设计
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问题讨论 | 由“动生电动势公式E=Blv的推导过程”引发的思考
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问题讨论 | 对高中物理几个天体运动问题的探讨
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问题讨论 | 高中物理近似运算中的困惑与解决策略
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问题讨论 | 试触法判断电流表内外接的物理依据
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课程资源 | 中国传统音律情境下的初中物理实验探究
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课程资源 | 融合STSE教育理念的高中物理项目式学习
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课程资源 | 深度融合物理学史 构建物理魅力课堂
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教师教育 | 初中物理跨学科实践教学研究
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