统编初中教材选录了不少具有丰富人文内涵的多件事写人记叙文。笔者借梳理教材中典型的多件事写人课文的阅读路径，归纳其共性阅读策略，进而转化为学生阅读该类文本的经验，
一、多件事写人记叙文阅读路径探析
阅读多（试读）...
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