传统古诗文教学模式以教师单篇讲授为主，学生处于被动接受的状态，加之古文大多需要背诵，机械化的记忆等易引发学生的厌烦情绪。大单元教学为古诗文教学提供了新的思路，以大单元为目标，分析并整合大单元内容，将单（试读）...
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