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破壁·共生:高中语文“沉浸式”读写空间的生态重构-中学语文·中旬2025年08期

破壁·共生:高中语文“沉浸式”读写空间的生态重构

作者:郑岗 字体:      

随着《普通高中语文课程标准(2017年版2020年修订)》的落地,语文学科核心素养的培养提上日程,指向在真实的语言运用情境中培养学生的语言能力及品质。然而,当下传统的线性教学结构造成了课内外教学场域的割裂,学(试读)...

中学语文·中旬

2025年第08期