摘 要 当下大部分高中生作文存在的主要问题是观点先行下的单向证明，想要从单向证明走向多元辨明，进而写出新意、写得深刻，可以借鉴课文《说“木叶”》的写法，以问题推动思维走向深入，问出作文的层次感。通过问概（试读）...
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