摘 要 依托三层级阅读教学理论，设计“多支架通读、多模态阅读、多角度讲读”释义层教学策略，“探技法品读、探建构赏读、探情感美读”解码层教学策略，“跨文本比读、跨学科评读、跨时空写读”评鉴层教学策略，架构（试读）...
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