摘 要 基于新课标的精神，高考命题者抓住语言的模糊性进行设题，再济之以明确的情境，有效实现了对于学生素养与能力的测评。但此命题实践尚在实验阶段，由于命题者对语言和情境的融合把控不够，也产生了不少具有瑕疵（试读）...
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