［摘 要］文章以“泉州蟳埔村研学活动”为例，从充分预设，提供指导文本；深度互动，提升活动实效；评价反思，积累实践经验三个方面构建乡土地理项目式研学模式，提高乡土地理研学的实效性，助力学生核心素养的提升。（试读）...
登录
