［摘 要］文章以候鸟迁徙为例，通过在课堂上展示学生的项目成果，以项目探究的问题引出知识点，将优良结构情境转为不良结构情境的方式，介绍如何将项目式学习应用于高中地理自然环境的整体性教学中。结果表明，项目式（试读）...
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