［摘 要］基于学情的《朝花夕拾》整本书阅读教学实践通过由厌读到愿读、由浅读到悟读、由散读到整合、由“1”到“X”的“四阶”阅读活动，使得学生愿意亲近经典、养成良好的阅读习惯、拓展思维的广度和深度，从而培育（试读）...
登录
