［摘 要］当前，教材图像面临使用意识不强、使用方法单一等问题，究其原因，主要是图像本身负载意义复杂、图像自身定位特别，以及师生图像素养欠缺等。应对策略在于增强师生使用图像的自觉性，不断提高师生的图像素养（试读）...
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