历史教材作为教学活动不可或缺的材料，其重要性显而易见。图像作为历史教材的重要组成部分，如何有效解读图像信息成为重要的课题。史料“价值必须参照所要回答的主题和问题来确定”。[1据此，引入问题探究教学模式，（试读）...
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