初中三年是义务教育的收关阶段。当同学们结束这一段学习时，带走的不应是沉甸甸的书包，而是可以迁移、能够应用的能力与素养。一节理想的初中历史课堂，应该具有怎样的神韵？或者说，对初中历史而言，怎样的课堂，可（试读）...
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