在高中历史教学中，支架可以解析为学生由实际发展区迁移至“最近发展区”的阶梯。以教学支架指导学生学习高中历史，能有效增强学生学习动机。历史学科知识从时空角度看具有一定的抽象性。以支架辅助课堂教学，能有效（试读）...
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