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“双减”背景下小学生学习共同体的实践困境与优化路径-中小学班主任2026年03期

“双减”背景下小学生学习共同体的实践困境与优化路径

作者:丘远光 字体:      

2021年“双减”政策的出台,标志着我国小学教育进入“减负提质”的转型阶段。政策明确要求提升课堂教学效率,促进学生全面发展、健康成长,这对传统以教师为中心的教学模式提出了挑战。姚焯尔等学者指出,小学课堂中(试读)...

中小学班主任

2026年第03期