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基于新旧教材对比的“三身合一大概念教学路径探寻 -中小学班主任2026年02期

基于新旧教材对比的“三身合一大概念教学路径探寻

作者:洪丽敏 字体:      

编者按

教材建设是落实立德树人根本任务的关键载体。《教育强国建设规划纲要(2024—2035年)》明确提出打造“培根铸魂、启智增慧”的高质量教材,2022年版各科课程标准更将核心素养培育作为教材编写与教学实施的核心(试读)...

中小学班主任

2026年第02期