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中考历史命题范式深度转型的逻辑理路与路径建构-中小学课堂教学研究2026年05期

中考历史命题范式深度转型的逻辑理路与路径建构

作者:骆增翼 字体:      

在教育领域全面深化改革的大背景下,核心素养已成为引领教育发展的关键理念。中考是义务教育阶段的重要评价节点,历史学科命题范式的科学性与合理性,直接关系历史教学目标的达成及学生历史学科核心素养的培育。传统(试读)...

中小学课堂教学研究

2026年第05期