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语文多模态教学: 理论溯源、核心特质与发展前瞻-中小学课堂教学研究2026年05期

语文多模态教学: 理论溯源、核心特质与发展前瞻

作者:王言 梅培军 字体:      

编者按:数字化发展正深刻影响语文教学改革,课程标准也已关注到“跨媒介阅读”领域。近年来学界关注的多模态教学,不仅超越了多媒介、跨媒介等表层形式,更聚焦媒介与学习者多感官的深度交互,为语文教育开辟了新路(试读)...

中小学课堂教学研究

2026年第05期