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信息技术赋能数学 跨学科主题学习的设计与实施-中小学课堂教学研究2026年05期

信息技术赋能数学 跨学科主题学习的设计与实施

作者:刘兴钥 赵文君 袁嘉悦 何显佳 张晓霞 字体:      

跨学科主题学习是基础教育课程改革的重要方向。《义务教育课程方案(2022年版)》提出各学科要用不少于10%的课时来开展跨学科主题学习。在此基础上,《义务教育数学课程标准(2022年版)》进一步指出,应引导学生综合(试读)...

中小学课堂教学研究

2026年第05期