在新课标背景下，小学语文深度阅读教学应突破传统文本解读的边界，构建融人情境、促进思维进阶、涵养核心素养的学习支架。本文从教学情境创设、课堂活动革新、课内外联动三个维度，探讨如何通过学科融合、实践转化、（试读）...
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