• 简体   /   繁体
核心素养视域下的高中语文“读思达”阅读教学策略-语文世界(教师版)2025年02期

核心素养视域下的高中语文“读思达”阅读教学策略

作者:王小红 字体:      

高中语文课程是一门兼具工具性、人文性的课程。在高中语文教学中,教师不仅要注重学生的阅读,还要注重引导学生思考、表达。“读思达”即阅读、思考、表达的简称。从信息学视角看,阅读是学生获得信息的过程,思考是(试读)...

语文世界(教师版)

2025年第02期