• 简体   /   繁体
共生理论视角下家校社协同育人“教联体”的分析框架、困境与建设路径-现代教育科学2026年02期

共生理论视角下家校社协同育人“教联体”的分析框架、困境与建设路径

作者:裴长安 高瑜 字体:      

一、问题的提出

党的二十大报告提出“健全学校家庭社会育人机制”的工作任务。《中华人民共和国家庭教育促进法》明确要求“建立健全家庭学校社会协同育人机制”,为家校社协同育人提供了法律依据。教育领域存在的学生(试读)...

现代教育科学

2026年第02期