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素养立意下“四维融合”课堂样态的 构建逻辑与路径探析 -现代教育科学2025年03期

素养立意下“四维融合”课堂样态的 构建逻辑与路径探析

作者:李银川 田博文 字体:      

[中图分类号]G632.0[文献标识码]A[文章编号]1005-5843(2025)03-0110-07

[DO1]10. 13980/j. cnki. xdjykx. 2025. 03.016

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现代教育科学

2025年第03期