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人工智能赋能乡村学校“一核四维”身心健康评价改革的校本实践-中小学信息技术教育2026年13期

人工智能赋能乡村学校“一核四维”身心健康评价改革的校本实践

作者: 陈燕萍 字体:小   中   大

问题:三根“断绳”何以制约乡村学校的身心健康评价

东莞市石排镇福隆小学是一所拥有百年历史的乡村小学,外来务工人员随迁子女占比超过60%。2023年,学校凭借扎实的体育工作基础,获评教育部首批“全国健康学校建设(试读)...

中小学信息技术教育

2026年第13期