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基于慧心体系的数智赋能心育课堂实践-中小学信息技术教育2026年13期

基于慧心体系的数智赋能心育课堂实践

作者: 梁爽 杨艳(通讯作者) 字体:小   中   大

——以与“‘和宝’一起成长 做有韧性的树”心理韧性特色课为例

随着教育数字化转型持续推进,依托信息化手段优化育人模式、落实“健康第一”教育理念,实现学生身心协同发展,已成为新时代中小学育人工作的必然方向(试读)...

中小学信息技术教育

2026年第13期