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基于跨学科实践视角的五个版本初中物理新教材内容比较研究-物理教学探讨2025年04期

基于跨学科实践视角的五个版本初中物理新教材内容比较研究

作者:刘家玮 许桂清 字体:      

中图分类号:G633.7 文献标识码:A 文章编号:1003-6148(2025)4-0022-5

在《义务教育物理课程标准(2022年版)》(以下简称“新课标”中,跨学科实践作为一级主题的首次引人,标志着教育领域对跨学科整合与实践能力(试读)...

物理教学探讨

2025年第04期