[摘要]文章基于“函数的单调性”教学内容，从实际问题中抽象出数学问题，从图形语言过渡到自然语言，在基于“三会”视角的学习探究过程中，数学表达由粗略到精准，自然生成函数单调性的概念，渗透数学学科核心素养．（试读）...
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