摘要：现象教学通过跨学科教学，强调学生的积极参与和社会建构，以实现培养学生横贯能力的目标。教师应准确把握现象教学的内涵特征，明晰现象教学的价值，通过寻找现象、提出问题，细化目标、设计方案，小组合作、实（试读）...
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