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中小学教师教育写作的困境及破解路径-江苏教育研究2025年02期

中小学教师教育写作的困境及破解路径

作者:刘辉 康文彦 字体:      

摘要:教育写作是中小学教师对教育教学活动开展自我反思的重要手段,是积累经验的重要方法和进行思想交流的重要途径。当前,中小学教师教育写作中面临问题发现不容易、问题分析不深入和研究表述不规范等困境。中小学(试读)...

江苏教育研究

2025年第02期