*本文系2022年第五期江苏省职业教育教学改革研究重点自筹课题“全视角学习理论下职业院校教师在线教学能力的结构及其提升研究”（ZCZ92）、2022年度江苏省高校哲学社会科学研究思政专题项目“新时代职业院校有效开展（试读）...
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