【摘 要】在阅读教学中，用传统纸笔测评的方式评价学生思维能力，偏重知识性内容的考查，忽视了思维能力的发展，淡化了思维成果的输出。相比之下，表现性评价不仅具有良好的思维评价功能，还可以促进学生思维的显性表（试读）...
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