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语文 | 基于学情的整本书“四阶”阅读教学实践
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语文 | 高中古诗文品拓写教学研究
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语文 | 拾级而上 内外兼修
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语文 | 高中语文教材图像的三条使用路径
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语文 | 核心素养视阈下初中语文“快慢相宜”阅读法的应用探索
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语文 | 《望海潮》课堂教学的三种境界
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英语 | 多模态教学模式下的高中英语写作探索
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英语 | 初中英语高质量作业设计和实施主张
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英语 | 高中英语教学中渗透生涯教育的实践探究
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英语 | 基于板块关联的单元整体读写教学
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英语 | “双减”下初中英语整本书阅读教学模式探究
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政治 | 大概念统领下的高中思想政治大单元教学模式研究
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政治 | 以学科核心素养为导向的“三环四步”教学模式探究
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政治 | 指向学科素养的二轮复习议题式教学设计与实施
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政治 | 三重逻辑：高中思想政治课教学融入党史学习教育的创新路径
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历史 | 指向思维品质的初中历史教学优化路径
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历史 | 如何解析时政漫画？
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历史 | 核心素养视域下考古学成果融入高中历史教学的思考
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历史 | 家国情怀素养下历史主题教学探究
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历史 | “双减”背景下用项目式学习统筹学生课外历史生活的探究
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历史 | 基于项目式学习的高中历史教学实践探索
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地理 | 基于在地化教育理念的中学地理研学旅行活动设计
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地理 | 基于文化自信的人地协调观培养案例教学设计
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地理 | SOLO分类理论指导下地理综合题的命制与评价
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地理 | 融合劳动教育提升地理实践力
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地理 | 项目式学习在高中地理课堂的教学应用探究
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地理 | 高中地理教学中的陶行知生活教育理论应用
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