摘 要 本文旨在探索基于新课标的微型化写作教学，以“语言运用”核心素养为指向。通过分析学生的写作学情，采用微小目标、多重情境、灵活支架等特点，设计了三个任务，涉及诊断病文、修辞运用、评议范文等方面。实践（试读）...
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