摘 要 李华平教授执教《六国论》追求“在语文情境中培育语文思维”的理念，与常态文言文教学重“讲授”轻“学习”、重“知识”轻“评价”、重“练习”轻“活动”不同，以“教—学—评”为一体，促使教学走向“深度学（试读）...
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