[中图分类号] G633.3 [文献标识码]A [文章编号] 1674-6058（2025）22-0018-04
一、当前高中语文阅读与写作教学中存在的问题
（一）读写分离，导致学科核心素养培育“跛脚”
1.学生阅读赏析头头是道，提笔却文思枯竭
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