隋唐时期成熟的制度体系是中国古代政治文明的高峰，也是中学历史教学的重点内容。然而，传统制度史教学常囿于条文阐释和线性演进叙事，高度抽象的内容与学生生活经验存在隔阂，导致学生难以“走入”历史，理解流于表（试读）...
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