［摘 要］文章以人教版生物学教材八年级下册的“传染病及其预防”教学为例，探讨教学评一体化理念下的“读—研—悟—做”教学模式在初中生物学教学中的实践应用。该教学模式注重引导学生“读”生命现象，“研”生命规（试读）...
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