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“双减”背景下初中化学校本作业设计探索-中学教学参考·理科版2024年03期

“双减”背景下初中化学校本作业设计探索

作者:齐忠飞 王敏慧 欧阳小芸 字体:      

[摘 要]“双减”政策要求全面压减作业总量和时长,减轻学生过重的作业负担。推行“1+3”校本作业,能有效地提质增效,杜绝题海战术,促进学生学习方式的改变,最终达成发展学生化学学科核心素养的教育目标。文章在(试读)...

中学教学参考·理科版

2024年第03期