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串联·贯穿·驱动:高中思政课大单元教学实践探究-中小学教学研究2025年01期

串联·贯穿·驱动:高中思政课大单元教学实践探究

作者:龚娟 字体:      

摘 要 在高中思政课教学中,通过提炼教学主线,串联教学内容;精选教学案例,贯穿全部议题;优化教学任务,驱动素养涵育三种策略实施大单元教学,将零碎的单元知识整体化,将抽象的思政知识形象化,将枯燥的学习过程(试读)...

中小学教学研究

2025年第01期