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基于大概念的高中生物单元教学研究-中小学教学研究2025年01期

基于大概念的高中生物单元教学研究

作者:陈锦云 字体:      

摘 要 单元教学是促进深度学习和素养发展的重要途径。以“细胞的基本结构”为例,提出凝练学科大概念、设计单元学习目标、设置驱动问题、分解学习任务、开展过程评价等策略实施单元教学。

关键词 高中生物 大概念 单(试读)...

中小学教学研究

2025年第01期