在初中阶段，道德与法治教学不仅仅要增强学生对教学内容的理解，更要全面提升他们的思维能力和综合素质。在这个阶段，教师需要关注学生道德与法治学科的思维发展、知识掌握情况以及解题能力等。通过一个阶段的授课，（试读）...
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