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共育“韧性”:家校协作视角下初中生抗逆力培养的实践探索-中小学班主任2026年13期

共育“韧性”:家校协作视角下初中生抗逆力培养的实践探索

作者: ◎ 常万志 字体:小   中   大

一、问题的提出:为何关注初中生的抗逆力

初中阶段被称为心理发展的“风暴期”。身体发育的剧变、自我意识的觉醒、学业压力的增加,使这一时期的青少年面临多重挑战。如何在挫折面前保持韧性,如何在困境中进行自(试读)...

中小学班主任

2026年第13期